• Connaître le cyberharcèlement
• Connaître et repérer les facteurs de risque • Savoir communiquer avec un adolescent
• Prévenir aux dangers d’internet
• Connaître les démarches à suivre en cas de cyberharcèlement
• Savoir faire la différence entre un refus scolaire anxieux et un comportement d’opposition
• Savoir définir une phobie scolaire et repérer ses signes faibles
• Permettre aux professionnels de comprendre les facteurs influençant une peur de l’école et d’agir en conséquence
• Permettre aux professionnels de l’enfance de repérer une tristesse réactionnelle ou un état de déprime au travers des comportements problématiques des jeunes
• Améliorer la prise en charge des jeunes présentant des signes de tristesse ou de dépression
• Permettre aux professionnels de l’Enfance de détecter les signaux faibles du harcèlement scolaire
• Comprendre ses conséquences et apporter des réponses adaptées
• Connaître les moyens d’actions existants
• Mettre en place des actions de prévention